Regali di Natale per bambini: scegli per età e tipo

Dove andare poi, per età e tipo di regalo

Tre cesti di regali: da giocare, da ricordo, per la nanna

Per età: dal bimbo piccolo allo scolaro

• 1–3 anni: travasare, battere, imitare
  Un bimbo piccolo non ha bisogno di sorprese, ha bisogno di ripetizione. Due cose che a quest’età vanno quasi sempre a segno: - Un gioco a incastro o bicchieri impilabili: il bambino può svuotarli e riempirli cinquanta volte in un pomeriggio, ed è proprio questa ripetizione che cerca. Un gioco che ha un solo risultato giusto e poi «finisce» dura un pomeriggio. - Un oggetto di casa da imitare: scopa, secchiello, straccio, telefono giocattolo. Il bambino copia quello che vede fare a te, per questo una scopetta lo attira più di un gioco che fa dieci suoni da solo. Tutto ciò che ha parti piccole, magneti o batterie a bottone lascialo stare per ora: a quest’età il mondo si scopre con la bocca. Il libro deve essere di cartone rigido e resistere anche se ci si cammina sopra. La fascia finisce quando il bambino smette di spostare le cose e basta e comincia a giocare «a far finta»: il bicchiere diventa una tazza, il cubo una macchina.
• 3–6 anni: ruoli, storie e «quello sono io»
  In età prescolare si gioca a essere qualcuno. Attira tutto ciò intorno a cui si può inventare una storia, ma tra costume e costume c’è una bella differenza: - Il costume come stoffa, non come travestimento da film. Mantello, cappello, grembiule e un pezzo di foulard durano anni, perché oggi diventano un drago e domani una commessa. Un personaggio di un film preciso smette di funzionare quando il bambino passa a un altro. - Un gioco da tavolo cooperativo senza lettura: uno in cui i giocatori giocano contro il gioco, un turno sta in cinque minuti e le regole sono illustrate. In età prescolare non si sa ancora perdere senza piangere, quindi un gioco in cui si vince insieme si rigioca all’infinito; una gara a eliminazione finisce al secondo tentativo. È anche l’età in cui il bambino riconosce per la prima volta il proprio nome scritto e ne è entusiasta: per questo qui funzionano i libri in cui il protagonista è proprio lui. La fascia finisce quando il bambino non ha più bisogno di un adulto come narratore e comincia a inventare e far rispettare le regole da solo.
• 6–9 anni: la prima abilità tutta sua
  Uno scolaro vuole qualcosa in cui migliorare e che abbia un risultato da mostrare. Due scommesse sicure: - Un kit di esperimenti che riesce a fare da solo: lo riconosci perché nella confezione c’è tutto, ricariche comprese, le istruzioni sono illustrate e non c’è scritto «sotto la supervisione di un adulto» a ogni passaggio. I kit in cui bisogna far bollire l’acqua, mescolare sostanze chimiche o cercare cose in cucina si aprono una volta con papà e poi mai più. - Una cosa in cui si vedono i progressi: corda per saltare, palla rimbalzante, un semplice strumento musicale, una costruzione con istruzioni per montare un modello e smontarlo di nuovo. A quest’età il bambino adora saper fare qualcosa meglio oggi della settimana scorsa. Con i libri quest’età si divide sulla resistenza alla lettura: un bambino legge da solo un libro a capitoli, un altro ha ancora bisogno che qualcuno glielo legga. Scegli in base a ciò che vedi davvero a casa, non ai compagni di classe. La fascia finisce quando il bambino comincia a giudicare i regali con gli occhi degli amici: il primo «è roba da piccoli» è il segnale.
• 9–12 anni: uno spazio suo e il suo gruppo
  Uno scolaro più grande rifiuta tutto ciò che sembra «da piccoli». Funzionano due cose: - Cose che sono solo sue e che hanno anche gli altri: cuffie, uno zaino tutto suo, una sveglia, una lampada e una mensola sopra il letto, una targhetta per la porta, un cassetto con la chiave. Non è questione di prezzo, ma del fatto che non si divide con fratelli o sorelle. - Un regalo da usare con gli amici: pallone, frisbee, un gioco di carte tascabile, un gioco da tavolo da tre quarti d’ora, l’occorrente per dormire da un amico. A quest’età il regalo più prezioso è una scusa per vedersi. Con un regalo da ricordo sotto l’albero non farai colpo, ma è proprio la cosa che fra dieci anni si porterà via da casa, mentre le cuffie le avrà buttate da tempo. La fascia finisce quando il bambino comincia a chiedere soldi invece di cose: a quel punto, invece di indovinare, meglio chiedere.

Da ricordo e per la nanna: i due cesti che si dimenticano

Cinque errori che fanno finire il regalo in un angolo prima della Befana

• Troppi giochi tutti insieme
  Dieci pacchetti non significano una gioia dieci volte più grande. Dopo il terzo il bambino smette di scartare con emozione e comincia a spuntare una lista, e un gioco che da solo durerebbe un mese si perde tra gli altri prima ancora di essere usato. Se i pacchetti sono tanti, mettine da parte qualcuno e tiralo fuori nel corso dell’inverno. In primavera avrai un secondo Natale gratis.
• Un regalo che non si usa
  Il classico: un grande kit che richiede un adulto, un tavolo libero e due ore di calma. A casa queste condizioni si verificano tre volte l’anno. Prima di comprare, rispondi con sincerità: quando esattamente ci si giocherà? Se la risposta è «nel fine settimana, quando avremo tempo», scegli piuttosto qualcosa che il bambino sa usare da solo.
• L’età della scatola invece delle abilità
  L’indicazione «adatto dai 3 anni» è soprattutto un dato di sicurezza sulle parti piccole, non la promessa che il gioco piacerà. Due bambini della stessa età hanno resistenza e interessi diversi. Guarda cosa sta allenando adesso il bambino, non il numero sulla confezione.
• Il regalo che voleva il genitore
  La cucina di legno in tinta con il soggiorno, lo strumento musicale, il kit educativo. Niente di tutto questo è un errore, se il bambino lo desidera; l’errore è usare il regalo per realizzare il desiderio del genitore che il figlio abbia interessi diversi da quelli che ha. Te ne accorgi se stai già pensando a come convincerlo.
• Nessuno sa cosa comprano gli altri
  Tre scatole di costruzioni e nessun libro nascono dal fatto che i parenti non si mettono d’accordo. Scrivi nella chat di famiglia una semplice lista per cesti: per giocare il bambino è a posto, manca qualcosa da ricordo e qualcosa per la nanna. Non è maleducazione, è prevenzione della quarta scatola di costruzioni.

Come scegliere un regalo in dieci minuti

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   Scrivi cosa ha fatto il bambino la settimana scorsa

   Non cosa gli piace in generale, ma cosa ha fatto davvero: ha costruito, disegnato, è andato in monopattino, ha ascoltato una fiaba. Questa lista è la tua richiesta.
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   Dividi in tre cesti quello che c’è già in casa

   Quasi sempre il cesto dei giochi trabocca e gli altri due sono desolatamente vuoti. Così hai già deciso in che direzione andare.
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   Scegli un regalo principale e uno piccolo

   Quello principale dal cesto che manca, quello piccolo da ciò che il bambino ha fatto la settimana scorsa. Due cose da scartare bastano e avanzano.
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   Controlla due cose: sicurezza e spazio

   Sotto i tre anni parti piccole, magneti e batterie a bottone. Per le cose grandi, dove andranno messe in casa: un regalo che ingombra è il primo a sparire in cantina.
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   Scrivi la dedica prima di incartare il regalo

   Dopo averlo incartato non lo farà più nessuno. E in un regalo da ricordo quel testo vale metà del regalo.

Cosa scrivere sul bigliettino del regalo (testi da copiare)

Fonti

• Safety Gate: sistema di allerta rapido dell’UE per i prodotti pericolosi — Elenco dei prodotti ritirati dal mercato, giocattoli compresi; permette di verificare se un certo tipo di giocattolo compare tra le segnalazioni.
• HealthyChildren.org (American Academy of Pediatrics) — Portale per genitori con raccomandazioni sulla sicurezza dei giocattoli e su ciò che ha senso per i bambini nelle diverse fasce d’età (in inglese).